Mathematik, Deutsch, GPG (Geschichte-Politik-Geographie), NuT (Natur und Technik), Englisch, Sport, Kunst, Religion, Musik, IuK (Informations- und Kommunikationstechnik), Informatik

In diesen Fächern erfolgt die Vermittlung der Inhalte lebensnah und alltagsrelevant. Es wird häufig fächerübergreifend gearbeitet und wenn möglich ein Bezug zur Berufswelt hergestellt.

Jenö-Konrad-Cup 2019

Paula-Maurer-Preis 2019

Energiewende in 90 Minuten

BLO Theorie (Berufs- und Lebensorientierung - Theorie)

• Berufskunde (Kennenlernen beruflicher Anforderungen und Vergleich mit den eigenen Interessen und Fähigkeiten)
• Informationen über den Aufbau von Betrieben
• Organisation des eigenen Lebens
• Telefon- und Bewerbungstraining in Kooperation mit der Jugendsozialarbeit an Schulen (Hr. Baclet)
• Kennenlernen der Dualen Ausbildung und der Berufsvorbereitung an den Berufsschulen und bei weiteren Trägern

Projekte mit externen Partnern zur Gewaltprävention (Heroes, Schulkontakt-Beamter der Polizei), zur Medienerziehung, zur Suchtprävention,  zur Sexualerziehung

(Schwangerschaftsberatung und AIDS-Beratung der Stadtmission Nürnberg) 

und weiteren jeweils aktuellen Themen.

BLO-Praxis

• 7. und 8. Jahrgangsstufe: BLO-Praxis als rollierendes System in Kursen ("Berufe und Betriebe", "Praktische Lebensorientierung", "Den Arbeitsalltag bewältigen", Technik, Holzbearbeitung, Umwelt, Kochen, Textiles)

Meister an Schulen

• SchreinerIn
• Zweiradmechaniker
• SchneiderIn
• Beikoch/ Beiköchin
• BäckerIn
• FriseurIn
• MalerIn
• FloristIn

Die Ausbilder oder Handwerksmeister führen mit interessierten Schülern kleinere Tätigkeiten aus den Berufen durch. Die Aktionen finden im Betrieb oder in der Schule als Projekt statt.

• Betriebserkundungen bei ausgewählten Partnerbetrieben oder im Rahmen des „Tag der Logistik“, „Job-Port“, etc.
• Besuch der Ausbildungsmesse
• Besuch des Berufsbildungswerkes in Eibach in der 8. Jahrgangsstufe
• Besuch der Alfred-Welker-Berufsschule in der 9. Jahrgangsstufe (hier können die Schüler im Anschluss an die 9. Jahrgangsstufe ein BVJ oder AQJ besuchen und danach mit dem Reha-Status eine geförderte Ausbildung neben der Praxis im Betrieb absolvieren)

Jugendsozialarbeit an Schulen (N.N.)

Hr. N.N. unterstützt die Schüler in persönlichen Notlagen und hilft ihnen bei der Suche von geeigneten Praktikumsstellen.

Kooperation mit der Reha-Berufsberaterin der Arbeitsagentur (Fr. Korn)

In Zusammenarbeit mit dem Schüler, den Erziehungsberechtigten und dem Lehrer vereinbart die Berufsberaterin eine auf den Schüler zugeschnittene Anschlussmaßnahme nach der 9. Jahrgangsstufe (AQJ, BVJ, BVB, Besuch der Berufsschulstufe am Förderzentrum geistige Entwicklung oder motorische Entwicklung, in sehr seltenen Fällen Ausbildung, etc.). Außerdem findet im Rahmen der Zusammenarbeit die Überprüfung auf den Reha-Status statt. Dieser ermöglicht den Zugang zu Ausbildungszuschüssen oder besonderen Ausbildungsmaßnahmen.

BerEB

Berufseinstiegsbegleitung unterstützt einzelne Schüler beim Kennenlernen individueller Fähigkeiten und Interessen, sowie bei der Suche von Praktikumsstellen.

Die Fachkräfte an unserer Schule sind für 20 Schüler der 8. Jahrgangsstufe und 9. Jahrgangsstufe Fr. Lehmann und Fr. Bayer.

Vermittlung weiterer AnsprechpartnerInnen durch den Lehrer (z.B. Berufsbegleitung Individuell, BVB-Maut, Autismusambulanz, etc.)